Juan JoséArévalo
A raíz de la caída del General Jorge Ubico Castañeda se organizó una junta militar integrada por los generales Buenaventura Pineda, Eduardo Villagrán Ariza y Federico Ponce Vaides, la cual duró únicamente tres días y quedo como presidente de la República de Guatemala el General Ponce Vaides quien a su vez fue derrocado el 20 de octubre del año 1944.
Finalizaron los gobiernos conservadores y liberales que dejaron alguna huella en la historia de la educación guatemalteca, pero como consecuencias de la Revolución del 20 de octubre de 1944 llega a la presidencia de la República de Guatemala un gran pedagogo el doctor en filosofía y ciencias de la educación Juan José Arévalo Bermejo quien lleva al ministerio de Educación grandes pedagogos y maestros de educación para comprender una maravillosa obra educativa.
El 11 de marzo de 1945 se promulgo una nueva constitución que se refiere en lo cultural y educativo a lo siguiente.
• Guatemala es una república libre, soberana e independiente, organizada con el fin primordial de asegurar a sus habitantes el goce de libertad, la cultura, el bienestar económico y la Justicia Social.
• El fomento y la divulgación de la cultura, en todas sus manifestaciones constituyen obligación primordial del estado.
• A la educación se le asigna la función cardinal de conservar la cultura universal, promover el mejoramiento étnico e incrementar el patrimonio espiritual de la nación.
• Que la educación debe abarcar simultáneamente la defensa de la salud corporal, la formación cívica y moral, la instrucción y la iniciación en actividades de orden práctico.
• Se garantiza la educación laica en las escuelas oficiales.
• Se declara de utilidad social la campaña de alfabetización nacional.
• La gratuidad de la enseñanza oficial común, agrícola, industrial, artística y normal.
• La creación de becas de perfeccionamiento y especialización cultural y técnica.
• El establecimiento de Institutos pro vocacionales y poli étnicos, bibliotecas populares y escolares, hemerotecas y demás centros culturales y el incremento del deporte y la cultura física.
• Los demás de las fincas y demás empresas mayores están obligados a dotar y sostener escuelas para la población escolar campesina y obrera de sus propiedades, corresponde al estado la inspección de dichas escuelas.
Fueron muchos los aportes importantes del Doctor Arévalo Bermejo, algunos de ellos son:
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Se mejoran los sueldos del magisterio nacional.
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Se crea la ley del escalafón de sueldos
de los maestros y maestras.
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Los maestros y las maestras son cubiertos y
cubiertas por el Instituto Guatemalteco de
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Seguridad Social.
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Se planificó y ejecutó una masiva
campaña de alfabetización.
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En ligar de las ternas o tribunales de examinadores
en el final el ciclo escolar en la primaria y en el final de los cursos, se
practican los exámenes con pruebas objetivas o tests escritos.
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Se creó la facultad de humanidades en la
universidad de San Carlos de Guatemala.
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Al finalizar ya Funcionaban 13 centros oficiales de educación secundaria y normal en que se atendían l861 alumno
Jacobo Árbenz
Durante
el periodo presidencial de Jacobo Árbenz se siguió con la misma tónica
educativa que en el gobierno de Arévalo. Durante su gobierno se incrementó en
gran manera la educación rural y la alfabetización y la educación secundaria. El plan inicial de la Escuela Normal Rural se extendió con la regionalización
de las escuelas rurales, de las cuales se fundaron seis en distintos rumbos del
país. Los postulados pedagógicos de la revolución se mantuvieron vigentes por
diez años y se dio a la educación un carácter democrático desde los jardines de
niños a la Universidad; surgieron el periodismo escolar y el autogobierno, y
las asociaciones de estudiantes se generalizaron en todas las escuelas
secundarias. El anteproyecto de la Ley Orgánica de 1952 instaló un moderno
sistema educativo acorde con la realidad pedagógica del país, pero este
estatuto no tuvo vigencia total.
La
educación mantuvo el carácter de laica, gratuita y obligatoria hasta alcanzar
un mínimo de escolarización. Las guarderías infantiles proliferaron y los niños
huérfanos y desamparados fueron atendidos con sistemas modernos. Se permitió al
magisterio organizarse sindicalmente, fundándose el STEG —Sindicato de
Trabajadores de la Educación en Guatemala—. El STEG tuvo como contraparte al
Colegio de Maestros, el cual era totalmente opuesto a la sindicalización del
magisterio nacional.
En 1953
se graduaron cuatrocientos cuarenta maestros de educación primaria urbana y
veintisiete de educación rural, cifras que si son comparadas con los ciento
setenta maestros que se graduaron en 1944 representan un aumento del
147 %. Tanto el gobierno de Arévalo como el de Árbenz buscaban una
solución gradual a la falta de maestros en el país, y habían empezado a poner
énfasis en la formación de maestros rurales.43
A partir
de 1953, se crearon las escuelas pre-vocacionales, de carácter experimental,
cuyo nivel era anterior a la preparatoria universitaria, a la normal y a las
carreras técnico-vocacionales.43
Con la
llegada al poder de la Contrarrevolución junio de 1954, casi todas las
organizaciones sindicales fueron proscritas, según el Decreto No. 21 del 16 de
julio de 1954 de la Junta de Gobierno liberacionista. Varios dirigentes
magisteriales departamentales fueron encarcelados, otros fueron expulsados del
país y más de tres mil maestros fueron destituidos de sus puestos. Desaparece pues,
el STEG, aunque su personería jurídica mantuvo vigencia pues la Liberación no
la dejó sin efecto
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La revolución de octubre de 1944.
ResponderEliminarEl 20 de octubre hubo un movimiento para derrocar a Jorge Ubico quien gobernó 14 años como presidente de la República de Guatemala, principalmente el movimiento fue encabezado por maestros, universitarios, posteriormente se unieron los obreros y otros sectores, donde respondió el asesinato de la maestra María Chichilla. Después de todo Ubico renuncia y dejó en el poder una junta militar integrada por, Federico Ponce Vaides, Buenaventura Pineda y Eduardo Villagran Ariza, deciden dejar a cargo al General Federico Ponce, fue aceptado por los opositores estuvo al poder 110 de días. Las elecciones de realizaron el 17 al 19 de diciembre en donde Ponce no se atrevió a lanzar en la candidatura oficial pero hacia lo posible para obstaculizar la vida política y la propaganda. Pronto se hizo evidencia que Ponce no había mejorado la situación económica del país, la lucha popular continua hasta el veinte octubre, un movimiento amplio, en que participaron Universitarios, maestros, obreros, ejército. Lograr derrocar a Ponce en el poder.
En la madrugada del 20 de octubre en la ciudad capital se volvió una intensa guerra ya que nunca se supo de la cantidad de muertos y heridos. La radio TGW anuncia el triunfo de la revolución, después de las elecciones generales queda como presidente el doctor Juan José Arévalo. La priorización principal del doctor Juan José Arévalo fue dar la oportunidad a la población guatemalteca sin discriminación alguna por lo que fue necesario mejorar en diferentes ámbitos sociales como: formar a nuevos profesionales, brindar una educación laica, obligatoria y gratuita, el salario justo de los trabajadores públicos, la cobertura amplia de la alfabetización, reapertura de la universidad popular, creación de la ley de Escalafón, fundación de la facultad de humanidades de la Universidad de San Carlos de Guatemala, la creación de la dirección general de culturas y bella Artes. Logros y beneficios de la Revolución son las siguientes: El puente de Santo Tomas de castilla, la construcción de la Hidroeléctrica Jurún Marinalá, la cual quedó inconcluso debido al derrocamiento del Jacobo Arbenz, construcción de carretera al atlántico entre otros. Juan José Arévalo quien gobernó desde 1944 hasta 1951.
Jacobo Arberz quedo como presidente del 15 de marzo de 1951 al 14 de marzo de 1957. Pero fue derrocado por la intervención de altos jefes del gobierno como Estados Unidos entre otro, se vio obligado a renunciar el 27 de junio de 1954. Por la razón que la compañía norteamericana no quería competencia con el servicio de energía eléctrica y el monopolio portuario que ejercía la compañía norteamericana United Fruit Company. Obras como presidente: una vía terrestre que uniese la capital del país con la costa atlántica, la planta generadora de energía eléctrica, el puerto Santo Tomás de Castilla y la Reforma Agraria.
Rosa María Velásquez Mendoza Carne: 201502724
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El primer gobierno revolucionario presidido por el doctor Juan José Arévalo, tuvo a su cargo la realización de las grandes reformas educativas que habrían de extender la acción culturizante por todos los ámbitos de la nación. El nombre de Arévalo no era nuevo en la docencia guatemalteca. Se trataba de un distinguido maestro que había figurado como pionero de la reforma educativa, la cual no pudo ver realizada durante la dictadura de Ubico.
ResponderEliminarAhora desde la primera magistratura de la nación, que ocupo por la voluntad soberana de las grandes mayorías del pueblo, tenía la oportunidad de realizar aquellos viejos anhelos. La primera medida del gobierno de Arévalo en el terreno educativo, consistió en la reforma de los planes de estudio y en la práctica de un censo escolar, que se llevo a cabo en enero de 1946, pocos meses después de iniciado el periodo constitucional, este evento pedagógico que por primera vez se efectuaba en Guatemala arrojo datos pavorosos sobre el estado de atraso de educación en nuestra patria.
Con base en la realidad pedagógica del país, se puso en marcha un amplio plan educativo. La educación popular ocupo el primer lugar dentro de aquella gestión, planificándose la campaña alfabetizadora, organizándose las misiones de cultura, reabriéndose la universidad popular. IYARY LÓPEZ
La Revolución de Octubre ha sido interpretada como el período en que emerge la pequeña democracia guatemalteca y del proceso de hegemonización de la democracia en el manejo del poder político. se dio un movimiento que marco la historia de Guatemala conocido como la revolución de 1944, Revolución del 20 de octubre o Revolución del 44, dicho movimiento fue el responsable de derrocar al régimen dictatorial del general Jorge Ubico, quien duro 14 años en el ejercicio del poder
ResponderEliminarLos escritores liberales han dicho que Ubico Castañeda renunció luego de los acontecimientos de los últimos días de junio de 1944 para evitar un inútil derramamiento de sangre en el país pero, por su parte, los opositores a su régimen indican que lo hizo para darle un escarmiento a Guatemala, y dejó en su lugar a los tres militares de su plana mayor: Eduardo Villagrán Ariza, Federico Ponce Vaides y Buenaventura Pineda.
Después que ubico renuncio llego a la presidencia el Pedagogo Juan José Arévalo Bermejo 10 de septiembre de 1904 en Santa Rosa 7 de octubre de 1990 en la ciudad de Guatemala fue un presidente de Guatemala desde 1944 hasta 1951.
Aportes de Arévalo son.
• Se mejoran los sueldos del magisterio nacional.
• Se creó la facultad de humanidades en la universidad de San Carlos de Guatemala.
• Se planificó y ejecutó una masiva campaña de alfabetización.
• Seguridad Social.
Después de Arévalo llego Jacobo Arbenz Guzmán cuando inició el gobierno de Árbenz, el 76 % de los habitantes poseían menos del 10 % de las tierras; mientras que un 2.2 %, el 70 %. La Compañera dueña de más del 50 % de las tierras cultivables del país, de las que únicamente cultivaba el 2.6 %; y los campesinos tenían sueldos miserables. Por otra parte, desde el gobierno de Manuel Estrada Cabrera existían monopolios norteamericanos de empresas subsidiarias de la UFCO y que se dedicaban al transporte de carga por ferrocarril y vapores, los que salían de Puerto Barrios, Izabal, puerto controlado por la frutera.
Dado que Arbenz era de tinte izquierdista nacionalista, dijo en su discurso de toma de posesión:
Nuestro gobierno se propone iniciar el camino del desarrollo económico de Guatemala, tendiendo hacia los tres objetivos fundamentales siguientes:
• convertir nuestro país de una nación dependiente y de economía semicolonial en un país económicamente independiente;
• convertir a Guatemala de país atrasado y de economía predominantemente semifeudal en un país moderno y capitalista; y
• hacer que esta transformación se lleve a cabo en forma que traiga consigo la mayor elevación posible del nivel de vida de las grandes masas del pueblo.
Las buenas intenciones de los revolucionarios fueron sepultadas por un anticomunismo feroz, propagado por la nación más poderosa del mundo en aquel momento, enterrando con esto las aspiraciones de construcción de una utopía que muchos guatemaltecos aún hoy añoran.
La energía utópica liberada por la Revolución de Octubre arrastró a Guatemala hacia la modernidad económica y social al poner en vigencia una legislación acorde al momento histórico. Pero, con su caída, también abrió paso a una reacción conservadora que solamente después de más de treinta años de conflicto armado interno dio paso a una reforma política necesaria en nuestro país. Esta reforma política, que integraría a sectores de izquierda al panorama político nacional, fue posible solamente con el advenimiento de los Acuerdos de Paz.
“La Revolución de Octubre logró en sus diez años de vigencia plasmar en leyes y proyectos concretos la energía utópica que desplegaron las mujeres y hombres que llevaron adelante este fenómeno histórico. Fue un momento en el cual la sociedad en su conjunto o por lo menos las grandes mayorías, intentaron por los medios a su alcance cambiar la realidad vivida por una realidad imaginada”. En palabras de Robert Darnton por una realidad utópica
Estos dos personajes hicieron que la educación avanzara para que la población se desarrollara de una mejor manera, teniendo una vida más digna y teniendo la oportunidad de desarrollarse. En base a lo arriba descrito se puede mencionar que cada personaje marco la historia de la educación, pero todo para bien; sabemos que de esos gobiernos viene el aumento salarial, las bonificaciones y la inducción del personal docente al IGSS. Este periodo revolucionario ayudo mucho a las personas a introducirse de una mejor manera al mundo de la educación porque trataba de impulsar mejoras para todos los elementos del campo educativo.
ResponderEliminarSe crearon más escuelas en el interior del país, tanto secundarias como normales, para que se diera la inclusión y la contextualización de la educación; en un ambiente agradable y fortalecido, tomando en cuenta las leyes que la misma había impuesto.
Su propósito principal era mejorar y garantizar la educación laica, gratuita y obligatoria a todos los habitantes del país, desde las perspectivas posibles, para que esta ley se cumpliera en su totalidad sin menospreciar algún detalle.
El mas grande avance que hubo en el ambito educacional durante la epoca revolucionaria , fue la eliminacion permanente del analfabetizmo que cifraba un 90% a la poblacion del pais, eso hizo que la educacion diera un salto hacia las miras que se proyectaban. Otro punto importante fue la implementacion de becas, el cual fue beneficido el docente Bermejo quien estudio al extranjero, y en su regreso como pedagogo goberno al pais, e implemento mejoras en las infraestructuras educativas, rehabilitacion de centros escolares, promocion de programas educativas y hubo innovacion curricular, durante su gestion como presidente de la republica.
ResponderEliminarDespues del derrocamiento de los gobernantes derechistas, que se centraban en el individualismno, es decir no les importaba la multitud, y en eso el pais estaba enfrentando la pobreza mas extrema, la educacion siendo el ambito mas afectado, pero gracias a la implementacion de
ResponderEliminarprogramas educativas se le brindo la oportunidad a docentes a estudiar en el extranjero, Bermejo fue uno de los elejidos, y en su regreso se proclama ganadorde las elecciones y la situacion politica, educativa es decir todos los ambitos del pais daba un giro grande, porque estaba gobernando un pedagogo de verdad, y este pues hizo variaos cambios, sacudiendo todo lo que ya no servia en las estructuras de los ministerios, siendo la educacion su prioridad, he hizo grandes avances en esto, cuando gestiono la construccion de centros educativos, brindo programas y apoyo a docentes, termino con el analfabetizmo, implementando el conalfa. por fin se respiraba algo de bienestar y tranquilidad, porque en eso se estaba construyendo una democracia digna. se reestructuro el sistema educativo, tomando en consideracion los valores, el derecho de las personas, y sus necesidades principales, siendo las premisas del nuevo paradigma curricular el cual era el arma del pedagogo, Jose Arebalo Bermejo.
En la epoca revolucionaria los aspectos mas relevantes, son; en el ambito educativo hubo mejoras en el sistema educativo, se priorizo la preparacion academica de los docentes, se construyeron centros educativos, hubo nuevo reglameto en la escalafon de la labor docente, es decir, que se priorizo o se hizo enfasis en la educacion como premisa de un desarrollo integro de una sociedad, siendo el pedagogo, Jose Bermejo como el presidente, quien gracias a los inicios de una nueva era, fue veneficiado de unas becas, y en su regreso al pais, goberno.
ResponderEliminarLa educacion fue el area de mas prioridad debido a que la poblacion registraba un alto indice en analfabetizmo, siendo el 90%, era un amplio gama total de ignorancia, pero gracias, al esfuerzo de una multitud conformada por, campesinos, maestros, lideres de otras instituciones, dieron el golpe, y terminar on el tiempo de la dictadura de los gobiernos en la historia de nuestro pais, de ahi se vio un giro en torno a la educacion
Los gobiernos durante la época de la revolución marcaron grandes avances en la educación, que ningún gobierno anterior hizo ni mucho menos se dieron el interés de intentar mejorar la calidad educativa en el País, en cambio Juan José Arévalo durante su gobierno se logró profundos cambios en la educación ya que él se enfocó más en mejorar las condiciones educativas tantos de los estudiantes como los docentes que ejercían en ese entonces.
ResponderEliminarDurante su gobierno surgieron las implantaciones de nuevas escuelas, institutos, nuevas leyes para la educación y nuevas estrategias de enseñanza-aprendizajes.
La educación en ese entonces fue obligatoria, laica y gratuita para todos los niños y jóvenes guatemaltecos, ya no era solo para los de la clase alta, sino al contrario aquí se tomó en cuenta a todos sin la distinción de raza ni de etnia que pertenecen.
Asimismo durante el gobierno de Jacobo Árbenz dio seguimiento a lo que Arévalo había avanzado en la educación como también surgieron otros programas educativos.
Durante el periodo Revolucionario hubo una amplia cobertura en la educación en el cual se fundaron varias escuelas, instituto, leyes y programas educativos. En este periodo muchos niños y jóvenes tuvieron la oportunidad de ir en una escuela y recibir una educación, y a la vez mejorar la calidad de vida.